For years, edtech was positioned as the solution, with school districts across the country rolling out laptops and tablets to students. But according to neuroscientist and former teacher Jared Cooney Horvath, the approach may have backfired.
Владислав Китов (редактор отдела Мир)
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首先，他们出于对底层逻辑的无知，悍然推翻了那个由真正的高维认知者“驾驭”出来的全局供需方案。最极具黑色幽默的是，他们试图强推的所谓“新方案”，竟然是十年前（2014年）被初代架构师设计、又在次年（2015年）因为无法适应高维复杂度而被其亲手推倒的“历史废案”。为了掩盖心虚，他们甚至搬出了一套连标杆自己都从未成功跑通过的某顶级软件的“企业级标准模块”来做救命稻草。用退化的废案去迎接未来的复杂，这是科层制最大的悲哀。
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